高考填報志愿時，工業(yè)工程技術專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學文化基礎和工程技術與生產組織等知識，具備對人員、物料、設備和能源等所組成的集成系統(tǒng)進行改善和評價等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事車間生產工藝與設備布局規(guī)劃、智能排產與生產組織管理、智能制造生產設備與信息系統(tǒng)管理、工業(yè)物流技術應用與管理、產品質量與生產效能管控、智能生產數(shù)字運行系統(tǒng)調控等工作的高素質技術技能人才。

2、就業(yè)方向

面向工業(yè)工程技術人員、數(shù)字化管理師等職業(yè)，車間生產工藝與設備布局規(guī)劃、智能生產與質量管控、智能生產過程數(shù)字化技術等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有建立標準工時與效率體系，進行智能生產數(shù)字運行系統(tǒng)調控、產能評估，協(xié)助生產線解決問題的能力；

具有運用質量控制常用工具手法進行產品制造過程的質量檢測和管控的能力；

具有使用制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES）、企業(yè)資源計劃（ERP）等軟件進行生產排程與調度，對現(xiàn)場生產與質量數(shù)據(jù)進行采集、統(tǒng)計和分析的能力；

具有生產系統(tǒng)建模，常用數(shù)據(jù)采集軟件、硬件操作，通過配置基礎字段完成數(shù)據(jù)采集，協(xié)助數(shù)字化系統(tǒng)導入的能力；

具有操作、維護常用數(shù)字化管理軟件，對軟件導出的數(shù)據(jù)、圖形報表進行分析、處理和應用的能力；

具有項目管理知識、知識工具等的應用能力，具有組織精益生產活動、實施精益改善項目、推行精益生產理念的能力；

具有改善現(xiàn)場環(huán)境、工具、設備、任務、系統(tǒng)和作業(yè)空間的系統(tǒng)意識，具有預防安全事故的能力；

具有適應產業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求的數(shù)字技術和信息技術的應用能力；

具有探究學習、終身學習和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習實訓

專業(yè)基礎課程：工業(yè)工程導論、應用統(tǒng)計、機械工程制圖、機械制造工藝、智能制造技術基礎、管理信息系統(tǒng)。

專業(yè)核心課程：生產計劃與組織、數(shù)字化車間作業(yè)管理、質量管理與控制、智能生產數(shù)字運行系統(tǒng)調控、供應鏈管理、精益生產、生產系統(tǒng)仿真與建模、制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES）。

實習實訓：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內外進行金工、CAD/CAM、基礎工業(yè)工程、智能制造生產單元/產線布局、制造執(zhí)行系統(tǒng)（MES）等實訓。在通用設備制造企業(yè)、專用設備制造企業(yè)等單位進行崗位實習。

5、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：智能制造生產管理與控制、智能制造現(xiàn)場數(shù)據(jù)采集與應用、機械工程制圖

6、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：工業(yè)工程技術、智能制造工程技術、機械設計制造及自動化

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：工業(yè)工程、機械設計制造及其自動化、物流工程、物流管理