高考填報志愿時，圖書檔案管理專業怎么樣、就業方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和圖書檔案的編目、檢索、編研、保管修復、數字化技術與方法等知識，具備圖書檔案整理、編研利用、修復、縮微復制、數字化加工等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事圖書檔案管理、文獻保護修復、圖書檔案數字化加工等工作的高素質技術技能人才。

2、就業方向

面向圖書資料專業人員、檔案專業人員等職業，圖書檔案整理編目、保護修復、編研利用、縮微復制、數字化加工等崗位（群）。

3、主要專業能力要求

具有熟練的圖書檔案信息收集、整理、鑒定、保管、統計的能力；

具有熟練運用傳統方法修復圖書檔案等文獻的能力；

具有一定的建立、運用、維護圖書檔案資料數據庫的能力，能夠對文獻資源數字化加工項目進行質量檢查和運營管理；

具有一定的圖書檔案文獻流通管理、用戶咨詢服務的能力；

具有一定的編研、利用圖書檔案等信息資源的能力；

具有一定的文獻再生性保護的能力；

具有理解和運用圖書檔案相關法律法規的能力和維護信息安全的能力；

具有良好的語言文字表達、溝通協作能力，以及運用新媒體開展宣介的能力；

具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。

4、主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：公文基礎、數據庫技術應用、圖書檔案管理基礎、圖書檔案法規與標準、統計與大數據分析、數字媒體運營。

專業核心課程：檔案管理實務、文獻編目與信息描述、信息服務與用戶、文獻修復與裝裱技術、檔案文獻編研實務、文獻信息檢索與利用技術、數字圖書館技術與方法、數字檔案館技術與方法。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行檔案整理、文獻編目、縮微復制、圖書館活動組織策劃、圖書館用戶調研、數字化加工項目等實訓。在圖書館（室）、檔案館（室）、圖書公司和檔案服務公司等單位進行崗位實習。

5、職業類證書舉例

職業技能等級證書：檔案數字化加工

6、接續專業舉例

接續高職本科專業舉例：文物修復與保護、社會工作、行政管理

接續普通本科專業舉例：圖書館學、檔案學、信息資源管理