高考填報志愿時，視覺訓練與康復專業怎么樣、就業方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和眼的解剖生理、屈光成像、視覺發育、雙眼視功能及其異常的檢查方法等知識，具備初步甄別常見眼病，進行兒童青少年近視篩查、屈光不正檢查及矯正、異常雙眼視檢查評估與處理、低視力助視器驗配等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事眼基礎保健、兒童青少年近視防控、視覺訓練和視覺康復矯正等工作的高素質技術技能人才。

2、就業方向

面向眼鏡驗光員等職業，眼基礎保健、兒童青少年近視防控、視覺訓練和視覺康復矯正等崗位（群）。

3、主要專業能力要求

具有眼科與視功能檢查、視覺健康評估、視覺健康咨詢與指導的能力；

具有為功能性視覺低下患者進行屈光檢查及提供適宜處理方案的能力；

具有兒童青少年近視防控科普宣傳宣講、近視篩查和通過驗配接觸鏡、框架眼鏡等手段實施兒童青少年近視防控的能力；

具有對雙眼視異常的患者進行檢查評估和康復訓練的能力；

具有為低視力患者進行視覺評估、驗配低視力助視器和康復訓練的能力；

具有應用數字化、信息化技術，開展兒童青少年近視防控、社會衛生服務的能力；

具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。

4、主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：基礎醫學概論、眼應用光學基礎、眼科學基礎、眼屈光基礎、眼鏡光學技術、眼視光常用儀器設備、驗光技術、康復心理。

專業核心課程：眼科與視功能檢查、兒童青少年近視防控技術、雙眼視檢查分析與處理、斜視與弱視臨床技術、視覺訓練技術、低視力助視器驗配技術。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行眼健康檢查評估、兒童青少年近視防控、雙眼視檢查、視覺訓練、低視力檢查評估、低視力助視器驗配等實訓。在視光中心、眼科醫院的驗光配鏡中心、視覺康復中心、低視力中心等單位或場所進行崗位實習。

5、接續專業舉例

接續高職本科專業舉例：眼視光技術

接續普通本科專業舉例：眼視光學