高考填報志愿時，木業(yè)智能裝備應(yīng)用技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實的科學(xué)文化基礎(chǔ)和木業(yè)智能制造、機(jī)械加工、制圖、電工電子等知識，具備木材加工，人造板、木質(zhì)制品以及木質(zhì)家具等智能裝備的操作與維護(hù)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事木業(yè)智能裝備安裝、調(diào)試、操作、維護(hù)、保養(yǎng)以及售后技術(shù)服務(wù)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

2、就業(yè)方向

面向木業(yè)智能裝備安裝技術(shù)人員、操作技術(shù)人員以及維護(hù)技術(shù)人員等職業(yè)，木材加工、人造板制造、木制品制造、木質(zhì)家具制造等崗位（群）。

3、主要專業(yè)能力要求

具有綠色生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、安全生產(chǎn)的基本能力；

具有識讀機(jī)械圖、電氣工程圖及計算機(jī)繪圖的能力；

具有可編程控制器的設(shè)置和操作能力；

具有木材加工普通裝備和智能裝備的安裝、操作和維護(hù)能力；

具有人造板普通裝備和智能裝備的安裝、操作和維護(hù)能力；

具有木質(zhì)制品普通裝備和智能裝備的安裝、操作和維護(hù)能力；

具有木質(zhì)家具普通裝備和智能裝備的安裝、操作和維護(hù)能力；

具有相關(guān)數(shù)字技術(shù)和信息技術(shù)的應(yīng)用能力；

具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

4、主要專業(yè)課程與實習(xí)實訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：智能制造概論、木質(zhì)材料概論、機(jī)械基礎(chǔ)、機(jī)械制圖、電工電子技術(shù)、計算機(jī)輔助設(shè)計。

專業(yè)核心課程：電機(jī)與電氣控制技術(shù)、可編程控制器技術(shù)、木材加工智能裝備的操作與維護(hù)、人造板智能裝備的操作與維護(hù)、木質(zhì)制品智能裝備的操作與維護(hù)、木質(zhì)家具智能裝備的操作與維護(hù)。

實習(xí)實訓(xùn)：對接真實職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行電機(jī)與電氣控制技術(shù)、可編程控制器技術(shù)、人造板智能裝備的操作與維護(hù)、木質(zhì)家具智能裝備的操作與維護(hù)等實訓(xùn)。在與制材、人造板、木地板、木門窗、木質(zhì)家具等相關(guān)的單位進(jìn)行崗位實習(xí)。

5、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：木業(yè)產(chǎn)品智能制造

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：木材科學(xué)與工程、家具設(shè)計與工程