高考填報志愿時，音樂教育專業怎么樣、就業方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和思想政治理論、教育教學基礎理論、音樂藝術學科知識等，具備良好的人文素養、科學素養和創新意識，較強的課程設計與實施、班級建設與管理、數字化教育技術應用、終身學習等能力，具有工匠精神和信息素養，能夠從事小學音樂教育教學等工作的高素質教育工作者。

2、就業方向

面向小學音樂教育工作者等職業。

3、主要專業能力要求

具有良好的聲樂演唱、舞蹈創編、器樂（鋼琴、中外樂器）演奏、合唱指揮等技術技能，具有單項教學、表演示范、自彈自唱、藝術鑒賞綜合能力或舞臺表演實踐的能力；

具有對小學音樂進行學科教學設計、實施及評價，對本專業新技術、新模式、新方法進行應用及推廣的能力；

具有策劃、組織小學生班級主題音樂教育活動、少先隊活動、文藝競賽和社團活動的能力；

具有運用網絡、現代教育技術對小學音樂教學實踐進行自我反思，探索持續改進策略的能力；

具有自我認知、自我情緒調節及進行小學生心理健康教育、生活指導與成長引導的能力；

具有為學生提供個性化指導和課程管理服務，解決學生學習音樂過程中的技術、方法等問題的能力；

具有適應智能化、數字化發展需求的基本數字技能，具備小學教育領域的專業信息技術能力；

掌握與本專業從事職業活動相關的國家法律、行業規定，遵守教師職業道德規范和行為準則，具有社會責任感和擔當精神；

具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。

4、主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程：心理學基礎、教育學基礎、班級管理、教師職業道德、數字化教育技術應用、教師口語、書寫技能、樂理與視唱練耳。

專業核心課程：聲樂、鋼琴、民族器樂、音樂簡史與鑒賞、歌曲鋼琴伴奏與彈唱、合唱與指揮、小學音樂教學研究與活動設計、兒童戲劇表演與創編。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行教師基本技能、學科專業基本技能、模擬教學、教育實踐、畢業設計等實訓。在小學、教育培訓機構、社區等單位或場所進行崗位實習。

5、職業類證書舉例

職業資格證書：教師資格

職業技能等級證書：器樂藝術指導

6、接續專業舉例

接續高職本科專業舉例：音樂表演

接續普通本科專業舉例：音樂學、小學教育、音樂表演