高考填報(bào)志愿時(shí)，水文與水資源技術(shù)專業(yè)怎么樣、就業(yè)方向有哪些、主要學(xué)什么是廣大考生和家長朋友們十分關(guān)心的問題，以下是相關(guān)介紹，希望對大家有所幫助。

一、培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，掌握扎實(shí)的科學(xué)文化基礎(chǔ)和水文測驗(yàn)與預(yù)報(bào)、水資源評價(jià)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)等知識，具備水文測驗(yàn)及資料整編、水文預(yù)報(bào)、水文水利計(jì)算、水資源評價(jià)、水環(huán)境監(jiān)測和防洪減災(zāi)等能力，具有工匠精神和信息素養(yǎng)，能夠從事水文服務(wù)、水資源評價(jià)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)、防洪與減災(zāi)等工作的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

二、就業(yè)方向

面向水資源工程技術(shù)人員、水生態(tài)和江河治理工程技術(shù)人員、防汛抗旱減災(zāi)工程技術(shù)人員等職業(yè)，水文服務(wù)、水資源評價(jià)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)、防洪與減災(zāi)等崗位(群)。

三、主要專業(yè)能力要求

1.具有識讀水利工程圖，運(yùn)用CAD軟件繪制中小型水利工程圖的能力；

2.具有工程測量放樣、運(yùn)用水準(zhǔn)儀和全站儀等儀器測繪地形圖和河道斷面圖的能力；

3.具有使用流速儀、聲學(xué)多普勒流速剖面儀(ADCP)等儀器設(shè)備進(jìn)行水文測驗(yàn)，并進(jìn)行水文資料整編的能力；

4.具有協(xié)助編制中小流域水文預(yù)報(bào)方案，參與防汛搶險(xiǎn)工作的能力；

5.具有進(jìn)行中小型水利水電工程水文水利計(jì)算的能力；

6.具有進(jìn)行水資源評價(jià)、協(xié)助編制中小流域水資源評價(jià)報(bào)告和建設(shè)項(xiàng)目水資源論證報(bào)告的能力；

7.具有正確使用常規(guī)實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行水質(zhì)檢測與分析、進(jìn)行水環(huán)境監(jiān)測評價(jià)與保護(hù)、參與水土保持方案編制的能力；

8.能夠遵守質(zhì)量管理規(guī)定、法律法規(guī)、安全防護(hù)要求，并適應(yīng)水利、環(huán)境行業(yè)數(shù)字化發(fā)展需求；

9.具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的能力。

四、主要專業(yè)課程與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)

專業(yè)基礎(chǔ)課程：水利工程制圖及CAD、水利工程測量、水力分析與計(jì)算、水環(huán)境化學(xué)、水文學(xué)基礎(chǔ)、工程地質(zhì)與水文地質(zhì)、地理信息系統(tǒng)與遙感應(yīng)用、水利工程概論。

專業(yè)核心課程：水文測驗(yàn)技術(shù)、水文預(yù)報(bào)技術(shù)、工程水文水利計(jì)算、水資源評價(jià)技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)、水土保持技術(shù)、防洪與減災(zāi)技術(shù)、水生態(tài)工程。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：對接真實(shí)職業(yè)場景或工作情境，在校內(nèi)外進(jìn)行水文測驗(yàn)技術(shù)、水文預(yù)報(bào)技術(shù)、工程水文水利計(jì)算、水資源評價(jià)技術(shù)、水環(huán)境監(jiān)測與保護(hù)等實(shí)訓(xùn)。在水文站、水文水資源局、水利建筑企業(yè)、水利科技咨詢服務(wù)公司等單位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。

五、職業(yè)類證書舉例

職業(yè)技能等級證書：地表水(河湖庫灣)水質(zhì)監(jiān)測

六、接續(xù)專業(yè)舉例

接續(xù)高職本科專業(yè)舉例：水文與水資源工程技術(shù)、智慧水利工程、生態(tài)水利工程、水環(huán)境工程

接續(xù)普通本科專業(yè)舉例：水文與水資源工程、水利水電工程、水利科學(xué)與工程