高考填報志愿時，智慧景區開發與管理專業怎么樣、就業方向有哪些、主要學什么是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，以下是相關介紹，希望對大家有所幫助。

1、培養目標

本專業培養德智體美勞全面發展，掌握扎實的科學文化基礎和旅游資源調查與開發、智慧景區運營與管理及相關法律法規等知識，具備大數據分析、智慧景區開發與運營管理等能力，具有良好的服務意識、人文素養和信息素養，能夠從事旅游資源開發與規劃、客戶服務、旅游新媒體營銷、景區數字化運營與管理等工作的高素質技術技能人才。

2、就業方向

面向景區、度假區和公共游覽場所的智慧旅游規劃、策劃、咨詢、招商、導覽、客戶服務、客戶管理等崗位（群）。

3、主要專業能力要求

具有景區服務、運營管理、旅游營銷、行政管理等能力；

具有旅游市場調研、景區大數據分析及數字營銷的能力；

具有設計、應用、維護和更新智慧解說系統的能力；

具有旅游規劃圖紙設計、景觀設計或景觀示意圖繪制、3D 建模、虛擬仿真空間設計等技能；

具備旅游資源調查、評價與開發，開展主題產品與線路策劃、旅游項目及品牌形象策劃等能力；

具有適應旅游產業數字化發展的能力；

具有安全管理和公共衛生突發事件處置的能力；

具有探究學習、終身學習和可持續發展的能力。

4、主要專業課程與實習實訓

專業基礎課程： 旅游概論、管理學基礎、旅游政策與法規、智慧旅游與信息技術、旅游標準化知識、旅游職業禮儀、旅游文化。

專業核心課程：景區接待服務、大數據分析與市場營銷、解說系統設計與應用、景區運營與管理實務、數字媒體設計與制作、旅游資源調查與評價、旅游策劃、旅游規劃實務。

實習實訓：對接真實職業場景或工作情境，在校內外進行旅游景區接待服務、景區開發與設計、智慧景區運營與管理、景區營銷與策劃等實訓。在旅游景區、游樂園、博物館、展覽館、旅游咨詢服務企業等單位或場所進行崗位實習。

5、職業類證書舉例

職業技能等級證書： 新媒體運營、旅游大數據分析、研學旅行課程設計與實施

6、接續專業舉例

接續高職本科專業舉例： 旅游管理、旅游規劃與設計

接續普通本科專業舉例： 旅游管理