2025年北京師范大學強基計劃招生專業有漢語言文學（古文字學方向）、歷史學、哲學、數學與應用數學、物理學、化學、生物科學等專業，以下是具體名單一覽表，供大家參考。

一、招生專業及招生計劃

強基計劃招生專業：

考生僅可選擇一個專業組進行報考，填報該專業組內招生專業，根據考生所在省份具體招生專業情況（詳見報名系統）填報一個或多個專業，并填報是否服從專業調劑。

二、培養方案

北京師范大學遵循基礎學科拔尖創新人才成長規律，在“基礎學科拔尖學生培養計劃”探索的“一制三化”（導師制、小班化、國際化、個性化）等有效培養模式基礎上，針對強基計劃實施“基礎扎實、學科交叉、科教融合、本研銜接”四位一體拔尖創新人才培養模式。

1.優化課程體系，夯實基礎學科能力素養。構建由通識教育課程和專業教育課程有機融合的課程體系；加強課程體系整體設計，改革教學內容；加強數理基礎課程、生化基礎課程、哲學基礎課程、文史基礎課程以及研究方法等課程建設，提高學生修讀相關基礎課程的深度和廣度，培養學生的知識融通與轉移能力，激發學術志趣。

2.配備一流師資，組建高水平教師和導師團隊。堅持校內與校外并舉、水平與責任并重的原則，建設一支由本校教師及國內外專家學者組成的學術水平高、責任心強、有熱情、肯投入的一流師資隊伍。設立“首席導師、新生導師、學業導師和人文導師”四位一體的導師團隊，在人生引導、志趣激發、學業指導、素養提升、科學研究等方面對學生給予全方位指導。

3.改革教學方法，完善考核評價方式。建設小班研討課，以高質量的交流互動，充分激發學生的創新思維。推進探究式教學和自主性學習，以啟發式、討論式等教學方法引導學生主動參與教學、自主深度學習、自主構建知識體系，激發學生學習的主體性精神。豐富探究式、論文式、報告答辯式等作業評價方式，提升課程學習的深度。加強對學生課堂內外、線上線下學習的評價，強化閱讀量和閱讀能力考查，提升課程學習的廣度。

4.本碩博相銜接，學術型高端人才培養階段前移。建立銜接本科教育階段，融貫碩士和博士培養階段的學術型人才培養機制。強基生完成規定的本科階段有關課程，達到轉段要求后，按照有關規定直接轉段進入研究生培養階段，相關工作參照推薦免試工作統一在“全國推薦免試信息公開暨管理服務系統”進行。轉段高校為本校，轉段專業由學校依據強基計劃培養方案和招生專業范圍確定，進入研究生階段后，學生主要在強基計劃所在基礎學科專業進行培養，部分學生也可根據培養方案在高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域進行學科交叉培養。本研銜接專業范圍見各強基計劃招生專業培養方案，具體專業招生名額以當年度學校公布的工作方案為準。

5.促進學科交叉，鼓勵學生自由探索。多學科知識結構是創新人才的核心素養，鼓勵和支持學生跨領域、跨學科、跨專業修讀輔修專業和輔修學士學位項目。創造跨學科研究條件，依托科研和教學實驗室，組建高水平跨學科教學團隊，設立交叉學科研究課題，支持學生參與課題研究。建立教學科研實踐多層次融合、跨學科多交叉融合、全球化多方位融合的三大融合機制，為學生跨學科學習、研究和深造創造條件。

6.搭建合作平臺，推進科教協同育人。搭建學校與科研院所深度合作的戰略平臺，聚焦國家重大戰略領域和關鍵核心技術領域，優勢互補，協同合作，共同開展人才培養，為國家重大戰略領域和緊缺領域輸送后備人才。實施強基計劃各專業都將根據自身特點和特色，利用好國內外高水平科研平臺，推進科教協同育人。

7.實施動態進出，健全質量控制機制。以學業成績為基礎，以綜合素養、學術興趣、創新潛質為核心，開展對學生的綜合考查。本科期間將進行多主體、多維度、多視角的綜合素質評估，將部分不適應強基計劃培養的學生進行分流。建立教學質量常態監控機制，完善教學質量反饋與改進機制。