不管選擇走哪條路，第一個(gè)風(fēng)險(xiǎn)都是存在的，我們?nèi)绻麨榱艘粋€(gè)不想去的地方而冒險(xiǎn)，何不為了自己想去的地方而冒險(xiǎn)呢？至于第二個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，其實(shí)是一種概率。繼續(xù)喜歡原本喜歡的東西，其概率顯然高于喜歡一個(gè)原本不那么喜歡的東西。兩害相權(quán)取其輕，我們又何必因?yàn)橐粋€(gè)較小的風(fēng)險(xiǎn)而選擇一個(gè)較大的風(fēng)險(xiǎn)呢？

  可惜的是，有很多大學(xué)生就因?yàn)檫@兩個(gè)方面的風(fēng)險(xiǎn)而寧愿做后面兩種選擇，要么隨波逐流，不去考慮畢業(yè)以后究竟想做什么，也不關(guān)心自己所走的路究竟能通往何處，大學(xué)四年忙忙碌碌，到頭來卻碌碌無為；要么不思進(jìn)取，渾渾噩噩地過日子，用睡懶覺、玩網(wǎng)游的方式度過大學(xué)四年。

  金末學(xué)者王若虛談?wù)撐姆ǖ臅r(shí)候提出了這樣一個(gè)原則：“定體則無，大體須有”。我覺得將這八個(gè)字作為大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的原則是再貼切不過的了。

  一方面，職業(yè)生涯是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，其間充滿了無數(shù)的變數(shù)，職業(yè)規(guī)劃自然也就是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的過程，不可能一蹴而就、一步到位，所以“定體則無”，大學(xué)生沒必要將職業(yè)規(guī)劃做得過于深入、細(xì)致。事實(shí)上，讓一個(gè)大學(xué)生完全想好畢業(yè)以后去哪座城市、哪個(gè)行業(yè)、哪類企業(yè)從事哪個(gè)具體的職位，這也是不現(xiàn)實(shí)的。

  另一方面，大學(xué)生又應(yīng)該“大體須有”，對(duì)職業(yè)生涯做一個(gè)大概的、輪廓性的規(guī)劃，知道自己究竟喜歡從事哪方面的工作，找出一個(gè)大的方向來，大學(xué)期間的學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐都沿著這樣一個(gè)方向展開。