第二十三條，別老覺得人有多大膽地有多大產，那是需要條件的，更多的時候是，步子邁大了容易扯著蛋。

帖子的開始我就說個，哥上的是一個二本，也就是說我的同學除了填錯志愿栽了的，高考成績都是相差不了太多的。我曾經做了個統計，我問了他們的平時的學習成績大概是多少，和高考的成績是不是比較相符。統計的結果是，有幾個超常發揮的，有幾個失常發揮的，大部分都是正常發揮的。除了一個比較操蛋的（失常發揮，比平時的成績低了60多分），其他的都在可以理解的范圍內。我是統計了我們系的5個宿舍，也就是30人左右，純屬個人蛋疼所為。雖然人數較少，不能權威的說明一些大的問題，但是其中的道理還是可見一斑的。

這個道理就是，你的水平不會因為事件的改變而發生巨大變化的。打個比方就是，你平時是80分的成績，明天有普通小考，你也就能考80分左右不會差別太大，明天是高考你也是80分的成績，當然前提是試題的難以程度相差不大，你的狀態也差不多。所以，說到這里，你有三個方式改變成績，一是努力學習（改變能力，這個需要功夫），一是提前弄到試題（改變試題難易度），一是吃興奮劑（改變狀態）。

說了這些，不是孩子們明白哥的意思了沒，我的意思就是說，比方說高考前兩周的模擬試題你考了500，高考差不多也是500，500這個分數不會因為參加的是高考而發生變化。所以大部分事情不是單憑著膽子大就能有大的改變的。

我相信這個道理大部分的孩子都懂，但是不少的時候你還是栽在了這個上面。什么叫不太現實的目標，覺得高考能考600而報了很牛逼的大學就是不現實的目標。你平時都1點鐘是9點鐘起床，而今天也是1點鐘睡覺卻要求自己明天6點起床也是不現實的目標，當然這個事情和能力關系不是太大，你忍一忍也能起來，但是你起來之后的狀態一定不會和你平時9點鐘起床的狀態一樣。

說這點目的就是告誡孩子們，制定計劃也好，預計結果也好，一定要以自己平時的平均狀態為參考，做到理性，這樣你的計劃才是合理的，可以實現的。

我說這點不是為了打擊孩子們，而是為了告訴你們，現實就是這樣的，不要抱有太大的幻想，除非你真的和昨天的你不一樣了，有了質的不一樣。

這一條是我下面寫的內容的鋪墊，也是一個基調，就是理性。做事情一定要理性。

第二十四條，雖然我們都年輕，涸澤而漁也不行。

剛才說了，這條是我臨時加上的，不是在行為篇里面的，所以呢，大家看看就好，也沒必要分的那么細。

還有一點，我想我有必要提醒大家，我說的東西，有些是方法，有些是道理，方法呢，沒有對錯，只有適用與否，所以有些大家可以直接拿走，不適用你的呢，一笑而過罷了，也犯不著斤斤計較。道理就不同了，正所謂殊途同歸，道理一般來說都有普適性，意思就是說，通過這件事，你總結的道理也這樣，他總結的道理也這樣，所以對于道理，孩子們就不要在背道而馳了，不要再犯了這個錯之后，才明白，哦，原來真不能這樣啊，沒有這個必要不是嗎，哥說了，你就聽，多好，哥是不會害你的，這點孩子們放心。

好了，以上都是題外話，下面說第二十五條的正文。

咱們這個年齡啊，正是極其旺盛的年齡，通個宵，睡一上午就好了，吃撐著了，待上一陣也沒事了。但是，哥要告訴你，旺盛歸旺盛，千萬不要涸澤而漁焚林而獵。

總是在一些媒體上看到一些例子，誰誰誰高考前一天晚上，一宿沒睡，通宵復習，然后第二天考場上超長發揮，考出xxx的好成績。通常情況下，我會認為不是那個媒體胡扯蛋，就是那個孩子有毛病。有的孩子會說了，你自己沒這本事就不要懷疑別人了，哥承認，從小到大，哥一宿不睡都挺受不了，別說是復習功課，就是讓我看一宿毛片哥也不干，哥的意思是，我不能提前透支了我明天的精力。而這個牛逼的孩子就能一次又一次的透支著玩，難不成這是央行，錢沒了，印就成。

好了，話說到這里，哥的意思就很明白了，意思就是告訴孩子們，一般情況下，孩子們注意這個一般昂，不要提前透支了明天的東西，為啥不讓你提前透支呢，一是收益小，意思就是說這個一般情況下的東西收益不值得你去透支，二是利息高，你彌補起來要比正常的作息的慢的多，還不一定能補好。

話題延伸一下就是，不光精力不要隨便透支，任何需要長期付出的事情都不應該透支。

第二十五條，要想有回報，必須得付出，雖然老生常談，但孩子們可能沒真懂。

種瓜得瓜，種豆得豆，這是大道，是永遠不變的真理。意思就是你付出多少，你收獲就有多少。

你真的懂了么，一開始我孩子們一樣，一看見這個就煩，一看就覺得沒水平。經歷了一些挫折和失敗之后，我真的明白了，這才是真正的道理。

我知道孩子們，對于收獲肯定是明白的，誰都知道我想要什么，誰都知道什么是好的東西，我們追求的東西就是我們想要的回報，這個簡單，不必多言，我著重的說下付出。

要是一件事情用不著你怎么付出，自然會發生，這種事情不在哥得討論范圍之內，比方說你想長到30歲，這個不出什么意外都能發生，也不是什么追求，我討論的事情是你必須付出才能達到的結果，這是前提，沒有這個前提所有白扯。

什么叫付出呢？

我先說一下付出的心理感受，這種心理感受就是你一次次的逼著自己去做，你本身并不愿意，要是沒有這個預期的目標，比更像不去做，比方說為了背單詞你逼著自己早上5點起床，對于大部分的我們來說，睡懶覺是更爽的事情。對，這種心理感受從心底就叫：不爽。

我還沒說完，雖然不爽，但是在這種不爽的過程中，你的心理素質有了質的變化，不再那么懶惰，不再那么懈怠，而是變得堅強，變得有擔當。

這也就是哥的切身感受，長期來看，你的心理朝著一個很好的方向發展。也就成了習慣。這就是付出的過程。

然后說一下付出的身體感受，付出的過程，你的身體會出現不適應。疲倦啊，不適應啊。還是那倆字，不爽。  但是時間長了，對你的身體是好事，變得渾身有勁了，有精神了。這也就是付出的身心感受，總之就是逼著自己做了自己不爽的事情，但是長期來看，這種事情對于你的整個人的好處不可言說的，只有你自己懂。要是你整天做著自己不費勁就能做到事情，哥敢說，你一天天的并沒有什么收獲和提高。奧妙就在其中，誰的成長都要經過歷練，這種付出就叫歷練，沒有付出好而收到的不好的結果就叫失敗。

是選擇歷練還是失敗。孩子們自己拿主意。

第二十六條，能直線，就盡量別走曲線，這是多少血的教訓。

說起“曲線”這個詞，我第一想到的就是“曲線救國”，哥還特意查了一下，抗日時期“曲線救國”的效果不是太理想，歷史的功過是非不是咱們討論的范圍，就單說“曲線救國”這種戰略方向，無疑是失敗的。這也更堅定了哥寫出此條的決心。

“曲線救國”離我們很遠，但是，曲線離我們很近。

好多時候，做一件事，我們沒有足夠的能力或者時機不太成熟我們往往會選擇這種做法。說白了就是，我們繞著彎的做。

這樣的彎，更多的情況能變成與我們的目標越來越來遠的彎路。你覺得你離夢想近了，其實遠了。當你再去考慮改變一下重新實現夢想，你會發覺，很困難。

以上的內容，要加上前提條件，就是你的“曲線”方針是在你看來可行的，具體有沒有前輩實踐過，成功或者失敗過你都不知道。換句話說就是，你是用你的經驗論和價值觀來編織著新的方法論，而這種方法論的實用與否還要你自己去踐行。

我之所以說這些，就是我們這一代人，想法越來越多，想做的事情越來越多。好多事情又都是前輩沒有做過的，你沒有坐標，也沒有榜樣，只能夠自己摸索。所以那種碰上自己正面難以處理的情況會變的很多，曲線的想法也會時刻發生在我們身上。

所以哥有必要給孩子們提個醒，面對這樣的事情的時候，能直線就不要曲線，那樣只會讓你越走越遠。

說回來，直線做不了，又不能曲線，那這件事情豈不是不能做了么。不是這樣的，打蛇打七寸，你用心就能找到突破口，哥很負責的說，除了一些特別操蛋的事情，大部分事情都能找到七寸之地的，就看你的分析力和敏銳度了。

一旦你找了直線的最佳方式，你會變得比原來強大的多，但是如果一直繞彎下去，不僅沒有進步而且消耗意志。

我知道，我寫的這條有的孩子會看的稀里糊涂，那么，很高興，你沒有犯這樣的錯，因為走過這種彎路的孩子一看到就會知道我說的是什么。

第二十七條，不瘋魔，不成活，不能全瘋成半瘋。

這句話是梨園行當的，但是，哥覺得用在我們身上也很對。所謂瘋魔就是癡迷到了瘋癲的狀態，無論在干什么，心里想的都是你所熱衷的那件事情。所謂成活就是，出成績。這句話就是說，要想出成績，就得達到那種狀態。

我不知道孩子們有沒有對某件事情達到瘋魔的程度，哥有過，而且，哥很負責的說，要是你真的達到了那種狀態，想不出成績都難，真真如此。

但是不能否認的是，這樣能讓你瘋魔的事情必須和你相互之間都有吸引力，也就是說，它能讓你成魔，你能讓它成活。那件事情你喜歡的無以復加，朝思暮想，晚上連做夢都全是它，這是它對你的吸引力；你做這件事情的時候尤其的游刃有余，能夠把它完成的越來越出彩，這是你對它的吸引力。這兩種吸引力缺少一種你都不能成魔。

這當然是和人與人的差異有著不可分割的聯系，他能成魔的事情不一定你能，你能的他也不見得行。但是有些時候，我們都必須被迫來完成同樣一件事情，而且是完成的越漂亮越好。比方說，考試。我們都渴望有一個好的成績，所以要是自己能達到那種成魔的狀態再好不過，但是大部分的我們和考試這件事情之間的吸引力天生就不是很大，怎么半呢。

只能是半瘋狀態了。

我們想要做好，就要逼著自己達到那種半瘋的狀態。所謂半瘋就是一方有吸引力，而另一方沒有那么大。換句話說，就是考試我們吸引考試，但是考試不吸引我們。

這里請孩子們注意了，哥說到現在，沒有一點貶義和反諷，魔也好，瘋也好，都是我所說的達到的狀態，是一種境界的狀態，是成功必備的狀態。

只有一個辦法，就是拋下所有能吸引你的東西，這里孩子們聽好了昂，哥說的是能吸引你的東西。比方說你要準備考試，就把你平時最喜歡的游戲啊，小說啊，PSP啊，手機啊統統放一邊，避免他們對你的吸引，把自己逼到一個除了準備考試就沒有其他感興趣的東西的境地。這里很容易出現一個負面狀態就是，你變得排斥考試，這種狀態一定要避免，否則就白費勁了。

把自己的環境變得簡單，除了學習別的啥事沒有，當學習成了你生活的大部分或者全部的時候，你就成功的把自己逼成瘋子了。這是哥屢試不爽的方法。

當然，每天還都要勤快的主動的積極的學習。每天下了課就戀著回宿舍打開電腦，你他媽能學好才怪呢。不是么。

第二十八條，在大學里，以后用的著的證，能考就考了吧，以后畢了業真沒時間。

駕照啊，司法考試啊，會計證啊，計算機二級啊，英語六級啊。這些證件有的同學需要，有的不需要。如果你覺得以后得用的著，大學就考了吧。

哥說這條，不是為了說這些證件的重要性，而是為了說明畢了業就沒時間了。

第二十九條，關于大學生的各種政策，哥很負責任的告訴孩子，一定要多多關注

長話短說了，哥的意思就是說，國家對于大學生的各種政策，孩子們一定要多多關注。

大學生征兵啊，三支一扶啊，考公務員啊，選調生啊，事業編啊，之類之類的，孩子們是不是都了如指掌啊。要是不是，就要平時多多關注一下這樣的信息啦。

雖然一般的情況下，學校會通知我們關于此類的信息，但是有一部分信息，學校也不會傳達的很到位的。結果你自己也不關心，最后的結果就是你對各種政策的不了解啊。

有些政策對于我們大學生來說是非常有用的。