1、寧夏新高考和老高考的區別

“3+1+2”的模式和傳統的文理分科有著本質上的區別。一是目標導向不同?！?+1+2”的模式既體現了物理、歷史學科的基礎性作用，突出了高校不同學科專業選才的要求，也更加注重學生的全面發展，提高學生的綜合素質。二是選擇科目組合不同?！?+1+2”的模式中，學生可根據個人愛好、興趣、特長和普通高等學校招生要求以及普通高中學校的辦學條件，在12種組合中選擇，增大了考生的選擇面。而傳統文理分科僅有2種固定的組合供考生選擇。三是考試內容不同?！?+1+2”的模式中，學生參加全國統一考試的語文、數學、外語3門考試時不分文理，所有考生的考試試卷完全一致。而傳統文理分科的數學考試科目，試卷的內容和難度則是有區分的。

2、寧夏新高考綜合改革主要內容

我區高考綜合改革是對高考招生制度的整體設計，是一次綜合、系統、全面的改革，主要包括四個方面內容：

一是完善普通高中學業水平考試制度，堅持基礎性，突出選擇性，主要對考試對象、考試科目、考試內容、考試安排、考試成績等作出規定；

二是規范普通高中學生綜合素質評價體系，主要對評價內容、評價程序、評價使用等作出規定；

三是改革統一高考招生制度，主要對考試科目、考試安排、考試成績、招生錄取等作出規定；

四是健全高等職業教育分類考試招生制度，主要是對高等職業教育對口招生、高職（專科）院校單獨考試招生、中高職貫通招生等作出規定。