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2024四川工程職業技術大學錄取分數線(含2022-2023歷年)

更新:2025-5-12 19:42:25    發布:大學生必備網

2024四川工程職業技術大學錄取分數線(含2022-2023歷年)

本文為大家整理的是四川工程職業技術大學2022-2024年錄取分數線,希望對大家有所幫助,如有異議,還請以各省市教育考試院和學校公布的信息為準。

1、2024四川工程職業技術大學投檔分數線【全國】

2024四川工程職業技術大學錄取分數線(含2022-2023歷年)

2、2023四川工程職業技術大學投檔分數線【全國】

四川工程職業技術大學2023年全國錄取進程表(截止時間:2023年8月19日)

省(市、自治區)錄取批次錄取科類計劃數投檔數調檔線錄取時間
北京??破胀ㄅ?/td>綜合改革222382023-7-27
浙江普通類綜合改革11114652023-7-28
山東??破胀ㄅ?/td>綜合改革10104442023-7-28
江蘇??破胀ㄅ?/td>歷史類223772023-8-1
物理類22435
天津普通類高職高專批綜合改革332522023-8-2
內蒙古普通類高職高專批文科333112023-8-3
理科55310
廣東???/td>歷史類444022023-8-3
物理類66431
上海高職(??疲┢胀ㄅ?/td>綜合改革221452023-8-4
安徽高職(??疲┡?/td>文科443592023-8-5
理科66412
四川省專科批體育767683.192023-8-7
遼寧高職(??疲┡?/td>歷史學科類223952023-8-7
物理學科類22404
江西???/td>文科443752023-8-7
理科66395
四川省??婆?/td>美術與設計類120120242.342023-8-8
陜西高職(專科)批文科553922023-8-8
理科1111336
福建普通類高職(??疲┡?/td>歷史科目組443902023-8-8
物理科目組66415
重慶高職??婆?/td>歷史10103552023-8-8
物理2020388
海南專科(高職)綜合改革10104882023-8-9
黑龍江高職(??疲┡?/td>文科223282023-8-9
理科44249
河北專科批歷史科目組合444002023-8-11
物理科目組合66434
湖南高職??婆?/td>普通類(首選歷史)10103572023-8-11
普通類(首選物理)66402
四川省??疲▽诟呗殻┡?/td>土木水利類995902023-8-11
財經商貿類1212593
計算機1212603
電子信息類99528
加工制造類2222551
旅游類88555
教育類55582
汽車類66553
貴州高職專科批文科15154722023-8-12
理科3333370
新疆自治區??铺崆芭▎瘟蓄悾?/td>文科222982023-8-13
理科11276
寧夏自治區高職??婆?/td>文科663872023-8-13
理科1010330
廣西自治區高職高專普通批文理綜合10103732023-8-3
甘肅高職??破胀ㄅ?/td>文科10104022023-8-14
理科2020336
西藏自治區??婆?/td>文科442202023-8-14
理科44254
云南高職??婆?/td>文科18184452023-8-15
理科3030397
青海高職專科批文科663492023-8-15
理科1010299
湖北高職高專普通批普通類(歷史)443822023-8-15
普通類(物理)66400
吉林??婆?/td>文科223162023-8-15
理科22266
新疆自治區高職(???批文科36363352023-8-16
理科5656270
山西專科批文科443052023-8-19
理科66337

3、2022四川工程職業技術大學錄取分數線【全國】

2024四川工程職業技術大學錄取分數線(含2022-2023歷年)

2024四川工程職業技術大學錄取分數線(含2022-2023歷年)

2024四川工程職業技術大學錄取分數線(含2022-2023歷年)

4、四川工程職業技術大學簡介

四川工程職業技術大學是一所由教育部批準建立的公辦全日制職業本科高校。學校位于成都平原東北部的“中國重大技術裝備制造業基地”——四川省德陽市,建于“中國人居環境范例”的旌湖之畔。千畝校園枕水而建,因勢造園,既有芳草萋萋、枝疏葉濃的園林之妙,又有小橋流水、曲徑通幽處傳來的瑯瑯書聲……處處透出團結和諧的人文氛圍和與時俱進的現代氣息。

學校緊緊抓住國家大力發展職業技術教育和四川裝備制造業蓬勃發展的戰略機遇,堅持體制機制模式創新,確立了“體制創新、開放辦學”的先進辦學理念,開創了“省市共建、社會共享”的全新辦學局面,形成了“校企合作、工學結合”的人才培養模式,取得了“職教惠民、服務社會”的輝煌辦學成就,構建了“省市共建、資源整合、多方投入、社會共享”的辦學格局。

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