本文為大家整理的是2025成都理工大學錄取規則，主要包含投檔比例、專業分配、調劑規則、身體要求等信息，以下是詳細內容，供大家參考，如有變動，以學校最新公布的信息為準。

錄取規則

第八條 學校本科招生主要包括普通類、中外合作辦學、國家專項計劃、地方專項計劃、體育類、藝術類，以及內地新疆高中班、內地西藏高中班、少數民族預科等。

第九條 學校與英國牛津布魯克斯大學合作舉辦會計學、計算機科學與技術、軟件工程、工商管理四個中外合作辦學專業。培養模式：4+0，大四學年可自愿選擇作為交流生到英國校本部學習一年。學生按要求修完雙方共同制定的人才培養方案所規定的教學內容，達到畢業要求，符合授位條件的，頒發成都理工大學普通高等教育本科畢業證書、學士學位證書及英國牛津布魯克斯大學學士學位證書(Bachelor's Degree)。按國家統招錄取至我校中外合作辦學專業的學生，不得轉入我校其他非中外合作辦學專業學習。

第十條 學校招生計劃、選考科目要求等以教育部及各省（直轄市、自治區）招生考試機構公布為準。

第十一條 學校根據各省（直轄市、自治區）生源情況確定調檔比例，按照平行志愿投檔的批次，調檔比例原則上不超過105%。

第十二條 學校實行按專業和專業大類相結合的招生模式。按專業大類招生的學生完成基礎培養階段后，根據學校相關規定進行專業分流。我校資源勘查工程專業分為固體礦產和石油地質兩個培養方向，學生進校后分別在地球與行星科學學院和能源學院就讀，詳情以學校公布的招生計劃為準。

第十三條 學校堅持德智體美勞全面考核，考生身體健康狀況符合相關專業培養要求，擇優錄取。

第十四條 學校認可各省（直轄市、自治區）按照國家政策性加分以后形成的投檔成績，并作為錄取和專業安排的成績依據。

第十五條 對進檔考生的專業安排，實行“分數優先”的原則，從高分到低分進行錄取，專業志愿之間不設分數級差。投檔成績相同時，按各省（直轄市、自治區）確定的同分排序細則進行排序錄取；在未明確同分排序細則的省（直轄市、自治區），歷史類按語文、歷史、數學、外語排序錄取，物理類按數學、物理、語文、外語排序錄取；實施考試招生制度綜合改革的省市依次按語文、數學、外語、符合要求的選考科目單科最高分從高分到低分排序錄取。當考生填報的專業志愿均未滿足時，若服從專業調劑且符合招生計劃尚未完成的專業的相關錄取要求，則進行專業調劑。專業調劑錄取不跨招生科類、專業組進行；對不服從專業調劑者，作退檔處理。

第十六條 除日語專業外，考生進校后均以英語作為外語語種安排教學。英語、商務英語專業僅限英語語種考生報考。

第十七條 學校普通類專業不限制男女生比例。

第十八條 報考藝術類專業的考生必須參加生源所在省（直轄市、自治區）統一組織的專業統考并達到相應批次本科合格線，同時考生高考文化成績須達到生源所在省（直轄市、自治區）招生考試機構劃定的相應批次本科合格線。

報考播音與主持藝術、表演專業建議身高男生不低于1.70 米，女生不低于 1.60 米。

學校藝術類專業錄取使用生源所在省（直轄市、自治區）統一組織的藝術類專業統考成績，對文化考試和專業考試成績均上線的考生按各省級招生考試機構規定的投檔規則錄取，如投檔成績相同，依次按專業成績、文化成績從高到低排序錄取。

第十九條 報考體育類的考生必須參加生源所在省（直轄市、自治區）統一組織的專業統測并達到相應批次本科合格線，同時考生高考文化成績須達到生源所在省(直轄市、自治區)招生考試機構劃定的相應批次本科合格線。其中，四川省的體育類考生高考文化成績須不低于省級招生考試機構劃定的相應批次本科合格線上50分。

報考體育類專業考生建議身高男生不低于1.68米，女生不低于1.58米，身體無殘疾。

體育類專業按生源所在省（直轄市、自治區）招生考試機構規定的投檔規則錄取，若未作明確規定，對進檔考生按專業成績從高分到低分擇優錄取。若考生專業成績相同，則依次按文化總成績、外語單科、語文單科成績從高到低排序錄取。

第二十條 實施考試招生制度綜合改革的省市，投檔方式按照生源所在地省級招生考試機構相關文件規定執行。考生選考科目須符合學校專業選考科目要求。

第二十一條 對考生身體健康狀況的要求，執行《普通高等學校招生體檢工作指導意見》及有關補充規定。對于符合《指導意見》第一部分情況的考生，學校不予錄取；對于符合《指導意見》第二部分情況的考生，學校相關專業不予錄取。

第二十二條 新生入校后，學校將按照國家招生政策規定和學籍管理規定開展新生入學資格復查及身體復檢。對藝術、體育類專業錄取的新生，組織專家開展入學專業復測和復核。復查中發現學生存在弄虛作假、徇私舞弊等情形的，一律取消其入學資格；情節嚴重的，學校將移交有關部門調查處理。

第二十三條 根據教育部《2025年普通高等學校招生工作規定》要求，學校預留計劃不得超過本科招生計劃總數的1%，用于調節各地統考上線生源的不平衡。